In occasione delle celebrazioni legate al secondo centenario dalla nascita di Darwin, il Museo Scientifico di La Coruña ha allestito la più grande mostra spagnola dedicata all’Evoluzionismo. La mostra è stata inaugurata ieri pomeriggio e da oggi sarà possibile per tutti addentrarsi tra le scoperte e le intuizioni del Padre della Teoria Evoluzionistica, seguendo il filo conduttore dello stupore.
“Lo Stupore di Darwin” è il nome che è stato dato a questa esposizione, è a partire dalla capacità di stupirsi che nasce la consapevolezza che gli esseri viventi non sono immutabili, ma si evolvono. Il percorso che si snoda al Museo, è una passeggiata divertente, didattica e che desta curiosità. Il filo rosso Continua a leggere… »

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Il Parco della Scienza di Granada vanta importanti primati nazionali ed europei. Si tratta di un museo interattivo che dal 1995 attira milioni di visitatori ed è considerato tra i centri di diffusione scientifica tra i più avanzati in Europa. Il progetto finale prevede la realizzazione di oltre 70.000 metri quadrati di superficie visitabile, interamente dedicata alle nuove frontiere del rapporto tra arte e tecnologia, turismo scientifico, educazione e formazione scientifica. In linea con questo progetto di espansione, è stato inaugurato da poco il Padiglione al-Andalus, uno spazio interamente dedicato all’eredità culturale e scientifica della presenza araba nel Sud della Spagna. Un susseguirsi di mostre dedicate agli approfondimenti sulla tecnologia e la scienza araba, spiegherà le peculiarità della cultura andalusa. In questo momento e fino a dicembre, il focus è Continua a leggere… »

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Elettronica e schermi tattili entrano nelle classi spagnole per mantenere desta l’attenzione degli alunni, facilitare la partecipazione dei più timidi e aiutare i docenti a capire quanto venga compreso delle loro lezioni

È facile distrarsi durante le lezioni scolastiche. E quante volte, per timidezza o paura di fare una brutta figura davanti ai compagni e all’insegnante, non vengono chiesti quei chiarimenti necessari alla comprensione dell’argomento della lezione. Dall’altra parte della cattedra, è invece difficile valutare il grado di attenzione e, soprattutto, di comprensione, degli alunni.

In classi sempre più numerose è complicato per gli insegnanti e gli alunni superare i muri che si frappongono tra docente e discente.
In Spagna stanno sperimentando l’uso di sistemi elettronici in classe per aiutare a superare questi problemi.

In alcuni istituti sono stati introdotti dispositivi elettronici, una sorta di palmari con tastiera tattile, sui quali gli alunni possono ricevere dati sulla lezione in corso, rivederne i contenuti, affrontare verifiche conoscendo subito se le risposte sono corrette o sbagliate.

L’ipotesi di partenza è che la tendenza a distrarsi e le timidezze caratteriali possano essere affrontate stimolando la partecipazione e riducendo l’esposizione pubblica alla classe dello studente. Gli strumenti elettronici stabilizzano l’attenzione e riducono la tendenza a distrarsi, oltre a facilitare il superamento di timori e timidezze, consentendo all’alunno di esprimere e verificare in maniera discreta i suoi dubbi.

[fonte e foto, alunni del Colegio Base di Madrid usano i sussidi elettronici in classe: Publico]